为协调课程进度，提升授课质量，促进教师间的交流沟通，9月26日下午16：00思政教研室于行政楼B501进行了课程集体备课。会议由陈树文教授主持，思政教研室思修备课组全体教师参加。

陈老师指出思修课的根本宗旨在于提升大学生的思想道德品质和法治素养。讲课中注意把理论性的知识点与生动的案例结合起来，才能有利于增强学生课堂的获得感。授课过程要掌握重难点，详略得当。

首先，陈老师进行了《思想道德道德修养与法律基础》课程绪论及第一章的说课展示。陈老师表示，绪论的重点有两方面，一是讲明我们进入“新时代”，二是使青年大学生明白怎样担当起民族复兴的历史重任。

在讲第一章人生的青春之问时，陈老师围绕“问”字破题，破题之后，是对人的本质简单分析。明确强调了每一章节的重点内容及授课案例分享。

其次，思修备课组其他教师根据陈老师的分享提出了自己的授课想法和思路，王小红老师在讲述绪论中，做了大量备课工作，旨在引导大学生适应校园生活、走出迷茫，做好大学规划。在讲述人生观时运用了澳大利亚的尼克·胡哲的例子，人生目的使用了“断臂王子”刘伟的事例。反对错误的人生观中特别强调反对极端个人主义，几年前的范跑跑的行为是我们应该批判的。牛晓靖老师在讲述中分享了自己在绪论中向学生讲清楚为什么要学这门课程，实际上是要培养学生养成规则意识，以更好地实现由自然人向社会人的身份转变。在实际备课中，一些暑期热档如《哪吒》、《烈火英雄》等励志影片可引起学生们的思考和讨论。 

    2019年8月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》。《意见》指出加大思政课教研工作力度。建立健全大中小学思政课教师一体化备课机制，普遍实行思政课教师集体备课制度，全面提升教研水平。我校思政教研室历来高度重视思政课程建设，以经验丰富的“老”教师联系帮助新教师，以提升学生获得感为教学发力点，力争通过集体备课提升授课水平。